„Връщаме учениците в клас, когато заболеваемостта спадне под 250 на 100 000 население ”, заяви образователният министър акад. Николай Денков, който гостува в рубриката „Властта говори. Открито”. За връщането на учениците от 5 до 12 клас, Денков коментира: „До момента са поръчани близо 3 млн. теста. От тях са пристигнали 851 000. Очевидно проблемът е, че в България няма тестове от този тип, който родителите предпочитат. Имаме тестове за малките ученици до края на следващата седмица, както и средства за тестване до края на коледната ваканция. Големият проблем е кога ще получим тестове за по-големите ученици”, каза Денков. Той благодари на родителите и учители, които са разбрали колко е важно децата да се върнат в училище. Той подчерта, че броят им се увеличава с всеки изминал ден и само в Пловдив вчера са се върнали над 1000 ученици. Министърът подчерта, че тежестта, която всички понасят, идва от високата заболеваемост в страната.
„До преди 2-3 седмици имахме невиждана заболеваемост в страната, в много региони над 1300 заболели на 100 000 души население. Благодарение на мерките и на това, че децата излязоха от училище, ние имаме бърз спад. Радикалното решение за връщане на децата в клас ще бъде, когато заболеваемостта спадне под 250 на 100 000 заболели. Така е вече в Кърджали, където областта е в жълтата зона. Има и други общини, които са на път да влязат в жълтата зона. Дотогава начинът за връщане на учениците в клас е този”, обясни Денков. Попитан дали има вероятност парите за тестовете на малките ученици да свършат и да се наложи училищата да плащат за тях, Денков каза: „Средства има до коледната ваканция и проблемът изобщо не е този. Проблемът е в наличните тестове и доставките в ритъм ,който не е достатъчен. Със здравния министър обсъждахме възможността за големите ученици да се въведе друг тип тест и така да се облекчи натискът върху фирмите. С него се взима проба от носа, самите ученици ще си я взимат. Пробата се взима от началото на носа, не се бърка навътре. В Австрия бяха показани видеа, в които такива тестове използват малките ученици. В България, за съжаление, родителите се настроиха селективно към тестовете и трябва да преборим и това”. „Парите трябва да се осигуряват от Бюджета. Ние ще ги поискаме , не само защото това е правилният начин децата да са в клас, а и по този начин средата е безопасна за тях. Важно е да се каже, че и икономически това е по-добрият вариант. Тестването струва около 25 лв. за дете на месец. А ако родител си остане вкъщи, компенсацията е 650 лв. Това са несравними суми. Освен това родителят ще бъде икономически активен. Това означава, че ние трябва да използваме този подход”, смята Денков. Кога ще бъде премахнато тестването на учениците, Денков коментира: „При заболеваемост под 250 на 100 000 души. Зависи и от ваксинацията на населението. В България вече имаме около 6% ваксинирани деца, около 4% преболедували. Постепенно се натрупва и този контингент в младата възраст. Но вирусолозите предупреждават, че може да се появи щам, който е по-опасен от делта варианта. Трябва да се подготвим и за нова вълна”, предупреди министърът. Той добави, че има над 45% ваксинирани учители. По отношение на ниския брой положителни тестове, министърът подчерта, че това се дължи на изолацията, в която са били учениците, преди връщането им в клас. Той припомни и ситуацията след 15 септември, в която училищата са били пред епидемиологичен взрив. „Ако не осигурим безопасна среда, гарантирано ще възпроизведем подобна ситуация. В рамките на месец пак ще сме пред епидемичен взрив, пак ще трябва да затворим училищата, вероятно ще трябва да затворим и страната. Практиката в развитите страни, която се опитваме да въведем - вкарваме децата в училище, но не позволяваме заразата да се развие”, обясни още Денков. Министърът бе категоричен, че презапасяване с тестове няма, а огромното забавяне с доставките води до проблеми и с преразпределянето. Тестовете се правели в клас, защото от МОН не искали тестването да бъде про форма. „Правейки тестовете в клас, всички виждат резултатите, ясно е, че тестовете са извършени правилно и се осигурява безопасна среда. Няма връзка между честотата на тестването и броя на положителните тестове. Честотата се определя, чисто медицински, от дължината на индукционния период – колко дълго след заразяването детето натрупва вирусен товар и започва да заразява другите. За делта варианта този период е около 3 дни. Ние сме избрали по-щадящия вариант от два дни”, обясни Денков. Той добави, че никога не е подкрепял задължителната ваксинация на деца и на учители, но смята, че доброволната ваксинация е необходима. Денков обясни и защо тестването се прави два пъти в седмицата: "Ако детето се е заразило в събота, то няма да заразява другите деца в понеделник. Болестта обаче ще е развила в сряда и то ще заразява околните. Затова се правят тестове два пъти седмично". „Миналата сряда беше взето решение за отпускането на над 15 млн. лв. за цялата училищна мрежа за COVID мерки. В това число влиза и тестването на училището. Те имат предоставени средства за тестване на учителите. Имало е някакво забавяне на средствата към общините, но тези пари трябва да стигнат до общините в следващата седмица. Аз следя кой колко пари е получил, имам таблица. Положението изобщо не е такова, каквото го представят някои коментари”, категоричен беше акад. Денков. Подаването на декларации за съгласие за тестване е процес, който върви и в момента. Според министъра всеки ден броя на родителите, които са дали съгласие, се увеличава и все повече ученици се връщат в клас. „Ако бяхме се ваксинирали, нямаше да я има тази заболеваемост, тази вълна и тези проблеми, с които се сблъскваме в момента. Всеки, който пита дали осигуряваме подходящата среда, трябва да си даде сметка, че още от средата на август аз обяснявах, че ще търсим баланса. Аз не искам да повторя ситуацията от миналата година, при която починаха 110 учители. Това е начинът да го избегнем”, каза още той. Според него проблемите при онлайн обучението не са в ниското качество, а по-скоро в заседяването на децата и липсата на срещи с другите ученици. Затова от МОН се опитвали да направят всичко възможно да върнат децата в клас.
