Мрачна картина на образованието в България описва доклад на Европейската комисия по образование и обучение. Изводите в него са за голям брой отпадащи от системата ученици, липса на квалифицирани учители, лоша материална база. Въпреки усилията на правителството по връщане на отпадналите ученици и задържането им в клас, България остава на пето място в ЕС по брой на преждевременно отпаднали от образованието младежи, става ясно от документа. Техният процент е 12.7, като по-зле продължават да са само Малта - със 17.5% рано напуснали системата, Испания – 17.9%, Румъния - 16.4, и Италия – 14.5%. "Твърде ранното напускане на образователната система без подходящо образование и умения е особено проблематично сред ромите и в селските райони, където бедността е на по-високи равнища, а качеството на образованието обикновено е по-ниско. То също така представлява проблем от гледна точка на пазара на труда, предвид нарастващата

нужда от висококвалифицирани работници

и намаляването на населението в трудоспособна възраст и на учащото население", констатират наблюдаващите, цитирани от „Сега“. За поредна година докладът констатира влошаване на обхвата на децата до 7 г. в предучилищна подготовка в България - от 86.5% през 2017 г. на 83.9% през 2018 г. при средно за ЕС 95.4%. По отношение на лицата между 30 и 34 г. с висше образование, ситуацията се е подобрила - процентът им се увеличава от 32.8 през 2017 г. на 33.7% през 2018 г., но въпреки това резултатите са далеч от националната цел за 36% висшисти в тази възраст и от средния процент за ЕС, който е около 40%. Образователната система в България все още е недостатъчно финансирана, въпреки че публичните разходи за образование се увеличават. "През 2017 г. общите бюджетни разходи в България за образование се повишиха с 8% в реално изражение в сравнение с предходната година, като се равняват на 3.6% от БВП. Въпреки това подобрение публичните разходи за образование са все още сред най-ниските в ЕС и са значително под средната стойност за ЕС от 4.6%", пише още в доклада. В него се алармира и че "образователната инфраструктура спешно се нуждае от модернизация".